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鄱阳创建文明校园系列报道之四 情与成长相伴、爱和文明同行 ----鄱阳三中创建文明校园纪实
发布时间: 2020-12-21来源:三中轩

   鄱阳三中是2012年县委、县政府投资1150万元整合原鄱阳三中、东流湖小学、北关小学三所学校精心打造的高配置、高起点、高质量的一所九年一贯制公办学校,学校现有在校生2972人,教师188人。
     近年来,在县委、县政府的关心下,在教育主管部门的坚强领导下,在社会各界的关注关爱下,学校秉承“书香润泽心灵,精彩点亮成长”的办学理念,以“创特色,提质量,树形象”为工作重点,立足“三课”研究,大力推进素质教育,取得了育人和教学双丰收。仅近三年,学校就收获诸多荣誉:2018年度鄱阳县首届“文明校园”、2017-2018学年度十大和谐校园、2018年度社会治安综合治理先进单位、cctv梦想中国•全国青少年电视精英盛典鄱阳艺术教育基地、2018-2019学年度鄱阳县先进学校、2018-2019学年度鄱阳十大和谐校园、2018年度“书香校园”、2019年全国校园足球特色学校、2017-2019年度上饶市第二届文明校园。
     在以上诸多荣誉中,上饶市第二届文明校园的奖牌分量最重,在座的各位同仁都很清楚,省、市、县文明校园的评审,其评审指标内容涵盖非常广泛,评审细则要求非常严苛,评审测评标准和程序非常规范,想取之非常不易,但三中全体师生众志成城,努力前行,根据评审指标,夯实基础、强化抓手,顺利完成文明校园创建各项工作。
       一是注重领导班子建设。校党总支和全体党员教师始终把党的政治建设摆在首位,不断增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”。在县委、县委教育工委和局党委的坚强领导下,党总支认真履行总支书记抓党建工作第一职责,以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,牢牢抓住党领导一切这条主线,坚持总支统揽全校各项工作全局,党建工作与业务工作、中心工作并重,持续加强全校党组织意识形态工作、教书育人工作和党风廉政建设,全面贯彻党和国家教育方针,以“创特色、提质量、树形象”为重点,紧紧围绕“书香润泽心灵、精彩点亮成长”这一办学理念,大力推进素质教育,努力实现学校教育事业的均衡发展。学校专门成立文明校园创建工作领导小组,坚持把创建“文明校园”工作列为学校的中心工作之一,由总支委员牵头,安排专人和部门负责,具体实施过程中注重发挥党员教师的示范引领作用,要求全体党员教师积极参与到文明校园创建工作中来,起到了很好的带头作用和创建成效。
       二是加强思想道德建设。学生的思想道德建设落实到学校具体的教育框架中即是学校的德育工作。德育工作是学校落实育人功能的主要抓手,是培育学生核心素养,树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径。我校始终高度重视德育工作,形成了包括学生思想道德建设、行为养成教育、心理健康教育、职业生涯教育在内的完整德育体系,不断打破传统德育固化思维和固化模式,努力开创德育工作新局面。针对不同年级的年龄特点,有针对性的开展相应的德育活动。开展家校合作,拓宽了德育教育渠道,让家长走进课堂,增强德育教育的趣味性;拓宽德育载体,充分利用每周升旗仪式、文化墙、宣传栏、电子屏、校园网和黑板报等载体,加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育;缤纷实践活动,充分利用重要节假日时间节点,开展道德实践和社会实践活动、尊老敬老活动、教育实践活动、绿色(红色和古色)研学活动等,使我校全体学生从小就受到良好的文化熏陶。
       三是强化活动阵地建设。学校大力开展艺术、美术、体育等校园社团活动,为具有各种才能的学生提供展示自我的平台和空间。充分利用教室走廊、校园文化墙等载体展示学生自己的特长。对在学习过程中取得优异成绩的学生在学校公共区域予以张贴表扬,大力激发学生健康向上的热情和爱校、爱学习的激情。以校艺术中心为载体,先后成立学生舞蹈、器乐、美术、渔歌渔鼓等兴趣小组,兴趣小组利用课余时间进行排练、学习,既为学校参加各类体艺比赛储备了节目和人才,又拉近了家校关系。
      四是优化教师队伍建设。学校积极主动配合主管部门抓好教师的继续教育工作,支持、鼓励教师参加提高学历层次、业务水平、教研能力的培训,每年均推荐教师上百人次参加上级组织的各种培训和学习。并以培养“骨干”为抓手,通过“示范课”、“公开课”、“展示汇报课”等多种形式大力培养骨干教师,扎扎实实加强师资队伍建设。坚持教育引导、制度规范、监督约束、查处警示并举,形成师德师风建设长效机制,认真落实师德师风建设要求,提升教师思想道德素质,不断构建学校、教师、学生、家长和社会多方参与的师德监督体系,完善学生评教机制,及时掌握师德信息动态,及时纠正不良倾向问题。着力打造务实高效,开拓进取,敬业奉献,廉洁奉公的教师队伍,塑造和谐教育的良好形象,为学校发展提供有力的人才支撑和智力保障。
       五是创新校园文化建设。校园文化是校园精气神的体现,也是历史、人文的体现,更是发展潜力和发展方式的体现。校园文化建设的动力在创新,成效在创新,生命力在创新。我校始终把创新校园文化建设作为促进学校内涵发展的重要抓手。围绕“书香润泽心灵,精彩点亮成长”的办学理念,重新确定了“勤修身、好读书、尚科学、强体魄”十二字校训,“实干、通达、进取、阳光”八字校风,“爱生、乐教、勤研、擅创”八字教风,“自信、笃行、好学、善思”八字学风和“放飞梦想”校歌。围绕班级建设和管理工作,制定了一系列的班级管理制度和班级评比方案,并认真开展了每月一期的文明班级评比和每学期一次的优胜班级、优胜年级总评活动。通过在全体师生大会上颁发流动红旗、奖状及电子屏、校园网上表彰等形式,激发了全体师生积极参与文明班级、文明校园的创建热情。
         六是深化校园环境建设。校园环境能客观反映学校的精神风貌,清爽的校园环境使人心情舒畅,工作愉快。我校高度重视学校净化、绿化和美化工作,校园环境干净、优美,自然景观、人文景观错落有致,使用功能、审美功能和教育功能和谐统一。校园卫生管理工作规范到位,建立了一套完善的卫生评比制度、传染病防控管理制度。特别是今年我校针对新冠疫情防控工作做到了常态化、规范化管理,确保不让疫情传播进入校园。深入开展环保教育和节约教育,通过开展“光盘行动”、“推行公筷”活动引导师生树立保护环境和节约资源意识,培育节约资源的良好风尚。始终绷紧安全工作这根弦,推进安全教育进课堂,并扎实开展“扫黑除恶”,“反邪教、反诈骗”,“防溺水”,“防校园欺凌”,“禁毒”,“食品安全”等专题教肓。加强与公安部门、属地综治部门密切协作,人防、物防、技防联动到位,确保校园安定祥和。
        文明校园的创建过程,既是一个不断学习的过程,更是一个自我完善的过程,我将以此次文明校园创建工作经验交流为契机,创新思路、增强动力、完善举措、改善方法,团结带领全体师生团结一心,开拓进取,促进创建工作常态化、制度化、规范化,为我县“双城同创”工作作出自己应有的贡献。

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